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[学位论文] 作者：扎西彭错,,
来源：西南民族大学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：扎西彭错,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘要：千言万语说不清的概念、属性、规律，往往是物理教学的难点，也是高中物理教材中的重难点，根据物理现象及思维运动规律，找出关键的物理过程和环节，进行实验，再现突破，一下就能使学生理解掌握。 关键词：实验突破重难点 实验，能再现现象、过程，使物理概念实体、......
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