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[期刊论文] 作者：操观静,,
来源：语文教学通讯 年份：1991
多角度思维“学而不思则罔”.启发思维,可以使学生所学的知识变活,转化为能力,并有所发现,有所创造。学了《病梅馆记》,结合《松树的风格》,以“梅(竹、松、石)”为题,让学...
[期刊论文] 作者：操观静,,
来源：中学语文 年份：1984
五年制高中语文第四册《书博鸡者事》的‘使者遂逮守,胁服夺其官’,课本注‘胁服’为‘受威胁而屈服’,全句的意思就是使者立即逮捕了太守,太守受威胁而屈服,罢免了他的官职...
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