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[期刊论文] 作者：支柯心 王欣,
来源：中国新通信·理论版 年份：2020
摘 要：数学归纳推理是数学学科核心素养的重要组成部分。它是按照规则进行的，前提与结论之间具有或然联系的推理。本研究将数學教学内容形态分为数学概念、性质、关系与规律四个类，根据项目特征曲线研究发现，随着年级的升高，初中生的“概念”归纳推理能力、“性质”......
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