搜索筛选:
搜索耗时0.0983秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 79 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：支瑶,,
来源： 年份：2013
早在2000年，西安就已经进入了老龄化社会。“居家+社区”养老是更符合我国社会发展背景和文化传统的养老模式，社区则是“社区居家养老”模式实现的公共单元，是承担能够适应老年......
[会议论文] 作者：支瑶,,
来源： 年份：2006
高中化学概念理论教学的教学设计应遵循建构主义教学理论, 以学习者为中心,通过对各种过程利资源的设计支撑学生的建构活动,按照“研究教学内容的知识脉络——分析学生的认识...
[报纸论文] 作者：支瑶,,
来源： 年份：
探究式教学最早是由施瓦布在1960年提出的，他认为，教师应以探究的方式将科学呈现给学生，学生应通过探究活动学习科学知识。目前，探究式教学在国外已经成为一种相当成熟的教学模式......
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：商场现代化 年份：2018
在传统理论中, 基于属地主义裁决作出地国享有国际商事仲裁裁决的撤销权, 被撤销的裁决不具有域外效力.而在新近发展的 “非内国化” 理论中, 被申请承认与执行国享有撤销权,...
[期刊论文] 作者：支瑶,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2019
优秀的课堂教学设计应该有几个共同点:一是关注学段进阶;二是充分彰显情境素材的功能;三是学生活动开展得比较充分。这在全国课堂教学研讨会上得到了充分体现。首先,全国...
[学位论文] 作者：支瑶,,
来源：宁波大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：支瑶,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2016
在落实基础教育课程改革系列要求、持续提升教学品质的过程中,教研、教学遇到许多难题,面临诸多挑战。为了帮助教研员和教师破解难题,海淀区教师进修学校基于课程改革的重难...
[期刊论文] 作者：支瑶,,
来源：教育 年份：2016
复习在初三化学中占有较大的比重.但是,综观目前初三复习课教学现状,基本呈＂知识梳理＋习题讲评＂模式.在知识梳理时,通常借助学案等在教师引导下回顾具体知识,建立知识结构;在习......
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
居家养老是符合我国社会背景和文化传统的养老模式，社区则是居家养老模式实现的最基本单元，是承担老年人基本生活环境的物质载体。老年人作为社区养老设施最重要的使用群体，对老......
[学位论文] 作者：支瑶,
来源：北京师范大学 年份：1998
该文研究了甲硝唑、盐酸尼卡地平和阿霉素在钴离子注入的玻碳电极(Co/GC)上的电化学行为及其电极反应机理,建立了以线性扫描伏安法测定该三种药物的新方法....
[学位论文] 作者：支瑶,
来源：北京师范大学 年份：2011
本研究属于认识方式研究领域的基础研究。完善并论证化学认识方式的构成模型将进一步夯实本领域相关研究的理论基础；描绘出物质结构、有机化合物、无机物、化学反应、电解质溶......
[期刊论文] 作者：支瑶,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
健康包含身体健康与心理健康两部分，拥有健康的心理是一个健康人必备的基本素质。小学时期正是学生各项情感认知、行为习惯养成的关键阶段，同时此阶段的学生由于心智发育不完善......
[学位论文] 作者：支瑶,
来源：南昌大学医学院 南昌大学 年份：2017
目的:运用3.0T高分辨率磁共振(High-resolution MRI,HR MRI)技术评估大脑中动脉粥样硬化斑块,结合临床表现分析罪犯血管与非罪犯血管之间的斑块特征及差异,并进一步分析斑块...
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】新课改确定了学生在课堂上的主体地位，其目标原本是将课堂学习的主动权放还给学生，重视学生的课堂体验，转变学生的学习态度，但是很多教师却误以为是剥夺了教师的课堂主导地位，在授课的时候“投鼠忌器”，畏首畏尾，既没有领略到新课改的真实意义，又失去了之前对于......
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：北京教育·普教版 年份：2016
在落实基础教育课程改革系列要求、持续提升教学品质的过程中，教研、教学遇到许多难题，面临诸多挑战。为了帮助教研员和教师破解难题，海淀区教师进修学校基于课程改革的重难点问题，设立30余个项目，以“研究—实践—改进—追踪”为机制开展项目研究，寻找问题解决策略，并......
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：教育 年份：2016
复习在初三化学中占有较大的比重。但是，综观目前初三复习课教学现状，基本呈“知识梳理 习题讲评”模式。在知识梳理时，通常借助学案等在教师引导下回顾具体知识，建立知识结构；在习题讲评时，主要是针对具体习题的分析，有时教师会在习题分析的基础上提炼问题解决思路。......
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：基础教育课程 年份：2021
本文以2021年5套高考和学业水平选择性考试的化学试题为样本,分析了试题对化学学科核心素养的考查情况。结果表明,试题全面、综合、多层次地考查了化学学科核心素养,凸显了素养内涵,体现了素养发展进阶。此外,试题还呈现出与现实情境融合、结构化水平高等特点,......
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：基础教育课程 年份：2021
本文以2021年5套高考和学业水平选择性考试的化学试题为样本,分析了试题对化学学科核心素养的考查情况.结果表明,试题全面、综合、多层次地考查了化学学科核心素养,凸显了素...
[学位论文] 作者：支瑶,
来源：西安建筑科技大学 年份：2013
早在2000年,西安就已经进入了老龄化社会。“居家+社区”养老是更符合我国社会发展背景和文化传统的养老模式,社区则是“社区居家养老”模式实现的公共单元,是承担能够适应老...
[期刊论文] 作者：支瑶,
来源：基础教育课程 年份：2022
2022年高考化学试题坚持以化学学科核心素养为导向，依据学业质量标准对学业质量水平进行了全面、综合、多层次的考查，体现出“素养”“情境”“问题”和“知识”4个要素在素养导向的试题中的定位与相互联系，对高中化学教学改进起到了正导向和引领示范作用。本文以2......
相关搜索：
