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[期刊论文] 作者：敬军 敬文君,
来源：中国德育 年份：2016
一、多种方式营造氛围，让孩子先做起来 针对当下家庭教育理念存在偏差、普遍忽视对孩子自立能力培养的问题，我们尝试开展了“我做小主人”实践活动，取得了很好的效果。 在活动启动阶段，造势显得尤为重要，我们以自立典型故事教育孩子，为孩子们树立榜样，以启动仪式......
[期刊论文] 作者：敬军 敬文君,
来源：中国德育 年份：2015
班级文化决定了班级的深层发展，包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等几个层面，它们之间存在着密切的内在联系，构成了一个完整的文化系统。本文尝试探索班级文化落地之法：精神文化落地，生成于班级实际；制度文化落地，触动心灵；行为文化落地，深入学习生活细处；物质......
[期刊论文] 作者：敬军，敬文君,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：敬军 敬文君,
来源：中国德育 年份：2014
养成教育是培养学生良好习惯的教育。养成教育重在“养成”。然而，我们在“养成”的路上，走得一点都不轻松。养成教育自称“有效”者不在少数，但真正“有成”者却凤毛麟角。为什么养成教育多“养而不成”呢？其原因大体有三：其一，言行指导不细，学生不知道究竟该怎么做；其......
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