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[期刊论文] 作者：斯庆和,,
来源：中小学电教 年份：2004
本文结合全国"十一五"中央电教馆专项课题《重庆七中信息技术与学科整合》研究报告,重点探讨了在当前信息时代背景下,中学教育如何更新观念,如何科学利用现代信息技术,如何改...
[学位论文] 作者：斯庆和,,
来源： 年份：2007
随着全球信息化浪潮的高涨和知识经济的崛起,人类进入信息时代。网络作为信息时代的基础设施,把教育信息化推进到一个崭新的阶段。在教育信息化的发展过程中,资源建设问题正...
[期刊论文] 作者：斯庆和,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2014
中学教科研虽方兴未艾，却存在研究的人数不多、质量不高、管理无序等诸多问题。重庆七中在教科研课题管理的实践中，通过建立制度、加强指导、强化过程、成果孵化等一系列措施，帮......
[期刊论文] 作者：斯庆和,
来源：教师之友 年份：2001
多媒体辅助教学的开展需要两个方面的结合,一是必需的硬件设施,二是优秀的CAI课件。二者缺一不可,硬件设施诸如多媒体电教室,电脑室、教师电子阅览室和校园网络在很多学校已...
[期刊论文] 作者：斯庆和,,
来源：中国西部 年份：2014
当前,随着中学课改工作的不断推进和深化,很多学校已经意识到了教育科研在中学的重要作用。向科研要质量,向科研要效益,解决实际问题,深化课程改革,已成为人们对教育科研的认...
[期刊论文] 作者：斯庆和,,
来源：中小学电教 年份：2016
《用智能工具处理信息》选自广教版教材《信息技术基础(必修)》的第四章第二节。本文通过对语音输入、光学识别、自然语言处理、双向翻译等学习活动的探究,试图通过部分智能...
[期刊论文] 作者：斯庆和,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2015
摘 要：学校信息化进程的全面、深入推进，除了必要的硬件外，必须通过校本研修转变教师观念、提升教师信息技术能力。重庆七中长期坚持开展信息技术校本研修，通过观念转变、技术培训、课堂应用、任务驱动、项目推进、课题研究等系列方式，打造教师团队、提升学校整体办......
[期刊论文] 作者：斯庆和,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
学校信息化进程的全面、深入推进,除了必要的硬件外,必须通过校本研修转变教师观念、提升教师信息技术能力。重庆七中长期坚持开展信息技术校本研修,通过观念转变、技术培训...
[期刊论文] 作者：斯庆和,阮刚,
来源：基础教育研究 年份：2015
本文主要针对当前中学在骨干教师队伍建设、考核管理中遇到的问题进行分析和探讨。根据实践探索,通过完善管理机制、加强任务驱动、搭建展示舞台等措施,帮助骨干教师解决困难...
[期刊论文] 作者：斯庆和,杜娟,,
来源：中小学电教 年份：2015
本文针对初中信息技术(八年级)(必修)第一章第1节中关于利用数码相机采集图片的内容,在对教材、学情进行分析的基础上,以教学目标为导向,把整个教学分为五个阶段,对教学过程...
[期刊论文] 作者：斯庆和,钟小勇,
来源：人民教育 年份：2002
教育部于2000年11月发出了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》。目前在已经实现“校校通”和校园网建设的地区和学校,如何充分运用先进的信息技术手段,转变教育观念、...
[期刊论文] 作者：斯庆和, 周晓淇,,
来源：青年记者 年份：2017
问题的提出中学生正处于自我意识逐渐形成和知识结构完善阶段,对网络和社交媒介的影响缺乏全面的认知,社交媒介中碎片化和场景化因素容易泛化到其学习、生活和社会交往中...
[期刊论文] 作者：斯庆和, 杜娟, 王康,,
来源：中小学电教 年份：2004
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[期刊论文] 作者：斯庆和,魏颖,杜娟,,
来源：中小学电教 年份：2014
《数据图形的表示》一课通过图表工具来处理表格信息,利用图文排版的方式组织或分析报告,表达意图,是培养学生信息素养知识链的一个必要环节。本教学设计在《信息技术纲要》...
[期刊论文] 作者：阮刚,斯庆和,陈传东,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
重庆市沙坪坝区某科研先进校的科研管理经验是:课题的精细化管理及指导是破解教师科研难的有效途径;课题研究展示课是教师科研与课堂教学的有效结合点;培养各学科的“研究酵...
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