搜索筛选:
搜索耗时0.0387秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：方凤江,,
来源：学苑教育 年份：2015
启发式教学是传统和现代教学理念共同推崇的教学方法,本质是通过教师的引导和启发,调动学生的主动性,促使学生独立思考,激发学生的学习潜能。在我国基础教育课程改革的今天,...
[期刊论文] 作者：方凤江,,
来源：学周刊 年份：2014
农村小学语文课堂效率不高的原因是多种多样的。一直以来,教学未能收到预期效果,学生学习质量难以提高长期困扰着责任心强的语文教师。如何提高课堂40分钟的效率是众多一线教...
[期刊论文] 作者：方凤江,,
来源：学周刊 年份：2015
新课程改革要求减轻学生负担,重置角色定位,实现学生快乐学习,尤其是处于启蒙阶段的小学教学,更应实现教学模式的转变,以学生为主体,以探究学习为导向,以期实现学生综合素质...
[期刊论文] 作者：方凤江,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 目前我国农村小学语文教学仍然存在比较严重的应试教育痕迹，课堂单纯重视字词句的讲解，忽视学生主体作用的发挥，不利于突出语文教学的人文性与工具性，形成教师“一言堂”的枯燥教学模式。“话题式”教学符合语文学科教学的真正本质。本文从话题的设置、引导、......
[期刊论文] 作者：方凤江,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 教育领域对基础教育的重视程度越来越重视，尤其对学生学习习惯和学习方法形成时期的小学教育格外关注。创新是时代发展的主题，科技创新过程中需要阅读大量文献，从中找出当下需要研究的课题。然而具有高学历的理工精英常常需要很长时间才能读出“所以然”。这......
相关搜索：
