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[期刊论文] 作者：方勤 董舒萌,
来源：中国学校体育 年份：2018
美国实用主义心理学家威廉·詹姆斯认为：注意可以筛选和调节。教师在教学活动中要鼓励学生的有意注意，积极调节学生的无意注意，防止学生注意分散。日常教学中，“点名”“吹哨子提醒”和“讲道理”等调节注意的方法被体育教师经常使用，虽然有效，但针对性不强，容易失效，“......
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