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[期刊论文] 作者：方友和,,
来源：硅谷 年份：2009
课程改革的核心理念,是为了每一位学生的发展。同时新课程标准要求教师不断开发课程资源,倡导建构性学习,注重学生的学习兴趣;强调学生主动参与,探究发现,交流合作的学习...
[期刊论文] 作者：方友和,
来源：青年文学家 年份：2020
时光荏苒，世事如风，父亲已经走了整整33年。被病魔缠身的您，为什么走得如此仓促？此后谁再为我遮风挡雨？谁又能给我慈爱和严厉的目光？为什么不给我孝敬的机会呢？您走后，再也没人管我，没人约束我了；从此没人打我、骂我了；也从此没有人说我吃饭不扶着碗、走路老拖拉着鞋、挑水......
[期刊论文] 作者：方友和,
来源：硅谷 年份：2009
中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1671－7597（2009）0510140－01 《数学课程标准》明确指出，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动和富有个性的过程。因此，我们要充分关注学生的体验，引导学生积极地参与学习过程，有意识地激发学生的创新思维，从而使个性得到......
[期刊论文] 作者：方友和,
来源：硅谷 年份：2009
中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1671－7597（2009）0420136－01 课程改革的核心理念，是为了每一位学生的发展。同时新课程标准要求教师不断开发课程资源，倡导建构性学习，注重学生的学习兴趣；强调学生主动参与，探究发现，交流合作的学习方式；转变课程实施过程中过分依......
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