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[期刊论文] 作者：方振友,
来源：学生·家长·社会:学校教育 年份：2020
初中数学是一门逻辑性较强的学科,对培养学生逻辑思维能力有着十分重要的作用,而现如今,教师在教学过程进行满堂灌的方式,没有给学生留下思考的时间,易忽视学生的学习需求,致...
[期刊论文] 作者：方振友,
来源：南北桥 年份：2020
在教学中,作业是一个重要的环节,它能有效地检测学生对知识的掌握情况,作业分为课堂作业与课后作业两种."减轻负担,提高效率"是作业设计的第一目标.如何提高作业的有效性,切...
[期刊论文] 作者：方振友,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2019
对于初中学生学习数学这样的学科而言,他们如果能够更充分的发挥自主性,将会有更多的学习收获,也会在思维方法方面的学会更多,初中数学教师要善于组织学生进行自主探究的学习...
[期刊论文] 作者：方振友,
来源：好日子 年份：2020
数学作为初中阶段的一大重要课程,具有较强的抽象性,学生在学习过程中往往难以理解掌握,本文从思维导图这一方法出发,针对如何提升初中数学复习课效率,提出以下措施。...
[期刊论文] 作者：方振友,
来源：读写算 年份：2013
课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程。因此，在数学课堂教学中提高学生的参与度，不仅具有提高数学教学质量的近期作用，而且具有提高学生素质的远期功效。我们知道，数学有自己的特点：一是由一系列的概念、定理、法则等组成的体系，具有较强的确定性、准确性和逻......
[期刊论文] 作者：方振友,
来源：中小学教育 年份：2013
摘要：探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。”学生是在不断地探索发现过程中获得发展的。开展探究性学习，是为了培养学生的创新精神和实践能力，真......
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