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[期刊论文] 作者：方桢瀚,,
来源：教育教学论坛 年份：2017
“互联网＋教育”时代，中小学教师信息技术应用能力受到了严峻的挑战，教师能否利用信息技术更好地完成课堂教学任务，也是检验教师信息时代专业能力强弱的参照。本文对中小学教师信......
[学位论文] 作者：方桢瀚,,
来源：广州大学 年份：2018
教师教育普遍存在着教育理论与实践相脱节的问题,而案例教学法的运用可以有效解决这一问题,提高教师教育的针对性和适应性,并在一定程度上助推教师的专业化发展。案例教学法...
[期刊论文] 作者：方桢瀚,,
来源：课程教育研究 年份：2017
学生发展核心素养是经济社会发展人才培养的新要求,中学是青少年学习的重要阶段,培养中学生核心素养的重要性不言而喻。本文根据已有研究成果,探索了面向中学生核心素养培养...
[期刊论文] 作者：方桢瀚,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】本科生基数大潜力足，是高等教育中的中坚力量，其学习质量亦是高等教育发展的核心任务。基于本科生学习的重要性，本文从联通主义的角度，探索利用网络学习空间优化本科生学习，并对网络学习空间的发展给出了建议。 【关键词】联通主义 本科生 网络学习空间 ......
[学位论文] 作者：方桢瀚,
来源：广州大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：方桢瀚,
来源：科技视界 年份：2022
高职院校教师发展中心是提升教师质量,缓解新形势新政策下的高等教育发展矛盾,促进教师发展的有效组织机构,明确其性质与功能定位是有序开展中心工作的首要问题.为更好地发挥教师发展中心的作用,文章对教师发展中心的功能与定位、运行机制进行了研究,以期为相关......
[期刊论文] 作者：张志龙,方桢瀚,
来源：品位·经典 年份：2020
随着我国高等教育和高等职业教育的改革与发展,包括校训在内的高校校园文化建设受到越来越多的关注。本文从目的论视角分析了国内高校经典英译的翻译方法,并讨论广东农工商职...
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