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[期刊论文] 作者：方福治,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
教学史融入高中数学课堂教学,有利于激发学生学习数学的兴趣,提高求知欲;有利于培养学生良好品质,促进有意义的学习;有利于增强数学课堂的文化氛围,提升数学素养。...
[期刊论文] 作者：方福治,,
来源：福建中学数学 年份：2018
让数学教育教学充满成长的气息,全力打造提升高中数学课堂的有效性成为新课程理念下教育界关注的重点与热点.高效的数学习题课是充满＂磁力＂与＂活力＂的,它致力于教师教得高效,学生......
[期刊论文] 作者：方福治,
来源：教学世界·上 年份：2009
数学研究性学习是指学生在教师指导下，从自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题，以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问题的学习方式。在数学研究性学习中增强学生数学应用意识，是现行教改教研的主旋律，新课......
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