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[期刊论文] 作者：施允如,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
班集体是学生在学校生活中共同拥有的一个“家”，老师是学生的家长，同学就是自己的兄弟姐妹。但是一个班级由几十名学生组成，每个学生有其不同的个性特点，如何才能让他们和老师凝聚起来，成为一个集体呢?从教三年。当了三年班主任，在不断反复实践总结中我体会到从细微......
[期刊论文] 作者：施允如,
来源：考试周刊 年份：2008
合作学习是发展性教学策略之一，关注的仍然是学生主体性的发展，我们希望学生能通过小组合作实现独立、主动和创造性的发展。教学环节的设计当中应当意识到，活动任务的本身必须在学生原有认知的基础上，有一定的“坡度”，要正确、合理、创造性地使用教学资源，让学生在面......
[期刊论文] 作者：施允如,
来源：考试周刊 年份：2008
苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”口语交际教学要选择直观、形象的内容，生动活泼的教法，使学生饶有兴趣主动地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象。这样他们的语言才会如涓涓细流，流出心田。 一、激发口语交际的兴趣 1.......
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