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[期刊论文] 作者：施占玉,
来源：课外语文：下 年份：2017
古诗因为用词含蓄、意境深远、手法繁多、词语跳跃性强，使得学生对于古诗的理解较为困难。本文从读、赏、拓三部曲入手，由浅入深，层层推进，探索诗歌赏析的方法，教会学生基本分析诗......
[期刊论文] 作者：施占玉,,
来源：中学语文 年份：2017
小说阅读对初中生来说是个新鲜的阅读形式,一般初中语文还是以散文、说明文和诗歌阅读为主,涉足小说阅读并不多,所以我们不能像对待高中或大学的学生那样指导学生鉴赏的方法,...
[期刊论文] 作者：施占玉,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
记叙文是一种将记叙作为核心表达方式的文体，涉及到的内容十分广泛，在学生的日常生活乃至未来的工作当中都非常实用。记叙文是初中作文教学的重中之重，也是新课程下推动作文改革的一个不可或缺的方面。不断提高初中生的记叙文写作水平，不断提升其文学知识素养已然成......
[期刊论文] 作者：施占玉,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2018
初听到“以读代讲”，我困惑不已，教师可以不用讲，只让学生读，就能成一堂课？在江苏省通州区实验中学听了几节同题异构课之后，我不禁暗笑自己太“迂”，这几节课让我对“以读代讲”有了新的认识。“以读代讲”的提出无疑给教师提出了新的挑战，设定了新的高度。那么，我们语文......
[期刊论文] 作者：施占玉,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
小说阅读对初中生来说是个新鲜的阅读形式，一般初中语文还是以散文、说明文和诗歌阅读为主，涉足小说阅读并不多，所以我们不能像对待高中或大学的学生那样指导学生鉴赏的方法，笔者认为还是以基本的小说阅读方法为主，情节、环境、人物和主题的简单鉴赏为主，不加深它的鉴......
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