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[期刊论文] 作者：施金泉 李文燕,
来源：基础教育参考 年份：2014
语文新课程标准指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。新课标下的语文阅读课堂应该是个性化的生本课堂。那么，如何让阅读教学更鲜活、更扎实、更高效呢？ 一、课前研习，帮助解读 阅读教学应重视以点辐射，把联系课文的课外拓展阅读......
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