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[期刊论文] 作者：易凤梅 万忠,
来源：当代教育教学 年份：2014
【摘要】新的课程改革改变了传统课程的本质，对教学过程中教师和学生的关系，既不同于“双边关系”的说话，也不同于“学生主体、教师主导”的观点，而是提出“教师和学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成学习共同体，每个学生从同学身上、教师身上学到的东西远比从教材......
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