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[期刊论文] 作者：是珍丹,
来源：江苏教育 年份：2017
慢教育理念下的对话教学以尊重学生思维特征、语言认知规律为前提,能夯实学生的语言习得,提升学生"用英语做事"的能力。课例译林新版《英语》六下Unit 5 A party(Story time)...
[期刊论文] 作者：是珍丹,
来源：江苏教育 年份：2017
【摘要】慢教育理念下的对话教学以尊重学生思维特征、语言认知规律为前提，能夯实学生的语言习得，提升学生“用英语做事”的能力。课例译林新版《英语》六下Unit 5 A party（Story time），展现了如何在慢教育理念下开展对话教学。 【关键词】慢教育；对话教学；语言习得......
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