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[期刊论文] 作者：景继平,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要： “厌学”顾名思义就是讨厌学习，对孩子来说厌学主要表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习；或责任心不强、马虎草率；或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。近年来，家庭、学校和社会环境中多种不良因素影响，使得......
[期刊论文] 作者：景继平,
来源：教育学 年份：2014
摘要：人都有不足的一面，也有优异的一面。我们应该将不足的变成有用的，使学生产生学习的动力，学习知识就像银行存款一样，积少成多，当知识积累到一定程度，你拿出来就可以供你支配，那时你就是富有的人了。 关键词：学困生；转化；案例 项目编号：甘肃省教育科学规划课题研究......
[期刊论文] 作者：景继平 陈丽,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要： 随着经济的发展，人们生活水平的提高。对孩子的学习日益抓紧，由于方法欠妥，造成了很多孩子的心理不健康，蛮横，自私，打架斗殴等一系列问题引起了社会学家的密切关注。 关键词： 小学生；心理健康；教育 一、背景介绍 小同，男，12岁，比较自由散漫，学习成绩很差，虽然......
[期刊论文] 作者：景继平 山月宁,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要： 从入学时， 我们就要求学生好好学习，学生的成绩是不断地变化的，但是随着年级的升高，学生成绩越来越差。同样的学校，同样的班级，同样的老师，同样的起点，但每个学生成绩却不尽相同。我认为严格要求，善于思考，刻苦学习，锲而不舍，是他们必须应该做到的。 关键词： 提高；学......
[期刊论文] 作者：景继平 段文霞,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要： 学困生是学校的一大群体，学困生缺乏自信，缺乏学习热情，有较强的自卑心理，但学困生并不是一无是处。老师应把闪光点作为转化学困生的突破口，适时适势及时地对他们进行激励，让他们克服自卑，找回自信，激发起荣誉感和进取心，对学困生多表扬多激励，点燃他们的希望之火，他......
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