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[期刊论文] 作者：曲丽泓,,
来源：科技创新导报 年份：2011
历史是人类智慧和人类文明的结晶,其中所蕴含的人文价值观,人文态度和人文精神是人们终生受益无穷的宝藏。为了使学生深层次的领悟到历史背后所存在的人文意义,教师必须要充...
[期刊论文] 作者：曲丽泓,
来源：中小学教育 年份：2014
历史思维能力的培养是历史教学的根本。历史教学首先要达到一定深度，为培养学生的历史思维能力下打基础;要调动学生的内驱力，增强自信心、意志、兴趣;启发指导，使学生养成良好的思维习惯;要让学生学会阅读课本，要学会独立思考，使用课堂讨论，充分利用历史材料，通过练习......
[期刊论文] 作者：曲丽泓 林晓蔚,
来源：新校园·学习版 年份：2010
学习历史是一种智慧的积累,可以让人变得聪明,可以使社会变得文明。鲁迅先生说:“以过去和现在的铁铸一般的事实测未来,洞若观火。”而对于大多数中学生而言,在学校系统地学习历史或许是一生中惟一的一次,随着时间的推移,我们的学生将走向社会或继续深造,总有一......
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