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[期刊论文] 作者：曹兴辉,,
来源：物理教学探讨 年份：2013
本文从物理科学方法教育研究历程及成果,科学方法教育存在问题,实施物理科学方法教育的原则,实施物理科学方法教育的建议四个方面论述了中学物理科学方法教育。...
[期刊论文] 作者：曹兴辉,,
来源：中学物理教学参考 年份：2012
初中物理教学内容丰富、呈现方式灵活,其学科特点决定了它要承担培养学生科学素质的重要使命.调查研究表明,多数初中学生认为,学习物理时只要理解物理概念、掌握物理公式、会...
[期刊论文] 作者：曹兴辉,,
来源：中学物理 年份：2015
验证大气压的存在是"大气的压强"一节教学的重要内容,这对帮助学生认识大气压的相关知识有不可缺或的作用.虽然大气压与我们的生活密切相关,但由于空气不像固体和液体那...
[期刊论文] 作者：曹兴辉,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
通过初中物理"学讲课堂"教学范式的教育教学实践探索,课堂教学通过创设问题情境激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,以"学进去""讲出来"作为学生学习方式的导向,不仅让学生...
[期刊论文] 作者：曹兴辉,,
来源：物理教学探讨 年份：2012
本文作者从学生在物理课程和现实生活情境中发现问题，作出猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，对实验过程与实验结果进行评估，交流与合作谈了四个方面的......
[期刊论文] 作者：曹兴辉,,
来源：技术物理教学 年份：2012
新课程改革的目的在于全面推进素质教育，确保学生获得最好、最快的发展，课程教学中离不开对学生的学习评价，科学合理的评价有利于促进学生的发展，有利于学生的健康成长。传统的学......
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