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[期刊论文] 作者：曹娅烨,,
来源：基础教育参考 年份：2018
“半肯”源自中国古代禅宗思想，相传由洞山良价禅师提出。半肯的意思是“不道破”，也就是“半肯半不肯”。将半肯运用到初中数学教学中，具有重要的思想意义和实践价值。半肯，代表......
[期刊论文] 作者：曹娅烨,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2020
几何教学是现代初中教学的一项重点内容,但其中的难点也显而易见,而为了保证初中教学的有效性,相关教务人员就需要明确初中数学教学中几何教学的重要性.通过尽可能合理的方式...
[期刊论文] 作者：曹娅烨,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
在历年的数学教学中，每次家庭作业设计的繁多而且单调古板，这让好多学生失去了学习数学的兴趣。所以，新课改以来，教育部门一直强调着家庭作业要改变以往的设计，家庭作业不仅体现着学生学习的知识以及检查学生学习效果的作用，更重要的是要在家庭作业中体现个性，从作业中......
[期刊论文] 作者：曹娅烨,
来源：数理化解题研究 年份：2021
直观是一个人通过观察对事物表象的直接判断.数学学科中的空间几何等内容的学习,需要学生具备几何直观能力,通过对初中生的几何直观能力培养,可以提升学生对图形表象以及表面意义的直接感知,以帮助学生理解图形中所蕴含的深层次意义,帮助学生发现图形表象及其内......
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