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[期刊论文] 作者：曹帮清 韩竹林,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：在小学数学教学中，培养学生的解题能力是关键也是重点。培养学生的解题能力需要的是策略，而不是反复练习，反復训练看似熟能生巧，但实际是低效甚至无效的。真正的解题能力，是需要学生利用数学知识，生成解题经验，并从心理过程和智力活动上进行有效匹配。教师不但要多......
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