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[学位论文] 作者：曹晓寒,,
来源：首都师范大学 年份：2012
高校教师教学评价制度是高校教学管理制度的重要构成,是衡量高校教师教学工作的重要依据。但由于近年来管理者过于遵从工具理性,追求教师教学工作的效率,追求评价制度的科学...
[期刊论文] 作者：曹晓寒,,
来源：辅导员下旬刊（教学研究） 年份：2011
义务教育是国家强制执行的教育,在制度安排上具有非竞争性和非排他性,是纯公共产品,但是在实际教育过程中,由于地区差异,文化差异,消费差异和家庭经济水平差异等,再加上具体...
[期刊论文] 作者：曹晓寒,张琪,,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2015
社区教育课程是社区教育的中介和载体,其开发与建设的优劣关系着社区教育服务社区建设、提升社区成员整体素质的目标能否落实并最终实现,也关系着社区教育能否完成构建学习型...
[期刊论文] 作者：曹晓寒, 张琪,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2017
课程是教育得以实施的中介,在教育中占据核心地位。社区教育课程以其实施对象的多元化、目标的人本化、内容的生成化、评价复杂化等性质而独具特色。正是由于其独特性,导致社...
[期刊论文] 作者：曹晓寒,
来源：职业技术教育 年份：2013
社区教育是在终身教育与终身学习理念下，由政府、社会组织、市场组织共同参与提供的大教育形式，它从社区居民的需求出发打破传统教育的时空限制，打破学历教育与非学历教育的界限，广泛开展包括职业技能培训教育、生活技能教育、公民基本素质教育以及文化休闲教育等多......
[期刊论文] 作者：张琪,曹晓寒,
来源：北京宣武红旗业余大学学报 年份：2015
本报告是对“2013-2014年全国社区教育实验项目”,即“社区教育数字化课程资源开发机制实验”所开展的研究.本文旨在探索社区教育数字化课程资源开发机制,形成社区教育数字化...
[期刊论文] 作者：张琪, 曹晓寒,
来源：北京宣武红旗业余大学学报 年份：2015
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[期刊论文] 作者：曹晓寒,汪黎,,
来源：文教资料 年份：2006
法治的实质内容是"善法之治",基本要求是"依法办事".政府部门人力资源开发的所有活动,唯有做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,才能实现开发的规范化和制度化,才能...
[期刊论文] 作者：张琪,曹晓寒,房迎寒,
来源：北京宣武红旗业余大学学报 年份：2015
数字化学习社区自建设以来便以其学习环境的开放性、学习资源的丰富性、共享性以及学习方式的自主性、创造性更好地拓展了社区教育服务,满足了社区居民多样化、多变化、多层...
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