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[学位论文] 作者：曹芝翎,,
来源：扬州大学 年份：2004
随着经济和科技的快速发展,知识与技术的更新速度越来越快。社会对人的要求不仅要具备基础知识与技能,更要具备创新和终身学习的能力。科学探究教学是一种以学生为主体,培养...
[期刊论文] 作者：曹芝翎,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
2011年7月美国国家研究理事会（NRC）发布的《K-12年级科学教育框架：实践、跨学科概念和核心概念》中将“探究”变n更为“实践”，就是由于当前科学探究教学过程中对探究认识的不足，导致探究内容和形式的僵化。要改变这一现状，要求教师立足自身发n展，重新审视对科学探究的......
[期刊论文] 作者：姜玉梅, 曹芝翎,,
来源：物理教师 年份：2004
本文以"光的折射"教学片段的教学设计为例,首先通过铁丝"叉鱼"创设生活情景,提出"通过圆管看到鱼头却叉不到鱼头?"的问题从而引入课题,然后利用激光代替铁丝"叉鱼"平稳地将生...
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