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[期刊论文] 作者：曾仕听,
来源：读写算 年份：2012
科学学科的形成和发展中，无处不闪烁着创造性思维的光芒，科学是一门以实验为基础的自然科学，科学实验蕴藏着丰富的创新教育素材，有着无限的创新题材。教师要创新活用各种生活资源素材，渗透到科学实验中去，活化和巧做科学实验，优化学生学习过程，提供一个生动、有趣、轻松......
[期刊论文] 作者：曾仕听,
来源：东方青年·教师 年份：2013
学生的阅读能力欠缺是导致学生学习科学困难的一个重要因素。目前学生在阅读方面存在着不少的问题，如阅读速度慢、阅读时注意力不集中、不能把握阅读材料的关键等等。由于阅读能力低下，影响到学生的科学学习，所以他们只能过度依赖老师，花大量的时间去死记概念却效率......
[期刊论文] 作者：曾仕听,
来源：考试与评价 年份：2019
【摘 要】 针对当前科学作业存在的弊端，在“以学定教”评价理念的指导下，笔者对科学作业设计和评价进行了一系列改革，使科学作业真正成为学生有效学习的载体，促进学生全面持续和谐地发展。 【关键词】 以学定教 科学作业 设计与评价 一、“以学定教”分层设......
[期刊论文] 作者：曾仕听,
来源：学习与科普 年份：2019
摘要：初中科学实验教学本身就与生活元素契合，在进行教学改革之后，更加注重生活化教学模式，贴合初中生的学习阶段特性，帮助学生理解初中科学知识;同时也能够帮助学生将科学知識应用在生活之中，让学生在这种实践与认识双向互动过程中，提升科学素养。本文针对初中科学实......
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