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[期刊论文] 作者：曾山花,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：数学课程标准明确提出，数学教学需要推动学生数学思维发展。核心问题作为引导学生数学思维发展的载体之一，其无疑就成为发散学生思维、提高学生数学能力的重要途径。对小学数学教学来说，因为小学生本身的抽象思维能力相对较差，要想充分发挥核心问题的作用，如何......
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