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[期刊论文] 作者：曾淑芸,
来源：中国教研交流 年份：2007
课堂提问作为一种教与学的双向交流活动，有助于激活学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力，也有助于教师了解学生，活跃课堂气氛。笔者在教学实践中也注意到，课堂提问容易出现以下问题：一是过于简单，提出的可以用“是”或“不是”不假思索回答的......
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