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[期刊论文] 作者：曾爰燕,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
本文列举了大量的实例，说明生物学习中的记忆可以在吟诵中、口诀里、谐音的使用中以及联想或体验中变得有效和高效，期望引导初中生有效高效记忆生物知识。...
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