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[期刊论文] 作者：曾秀芳 刘艳杰,
来源：吉林省教育学院学报·小学教研版 年份：2009
由于识字能力是学习能力的基础,因此小学低年级的识字教学显得尤为重要。但是在实际的教学中,往往由于教师的教学方法陈旧,总是依靠强化训练,因而导致学生的学习兴趣不高、识字效率低下,一些学生甚至对识字产生了厌烦情绪。我们常说:“兴趣是最好的老师。”于是......
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