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[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：文教资料 年份：2017
大学生国家安全教育融入思政课教学意义重大，实际运作面临政府、社会、学校、个体层面的一些瓶颈。突破这些瓶颈，教育者要挖掘内在潜力，注重教学策略优化；学校政策要适当倾斜，加强......
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：武陵学刊 年份：2013
近年来我国公共突发事件多发，已成为突出的社会问题，既威胁着公民人身财产安全，也妨碍了公共生活秩序。公共突发事件一般多发于维权领域、事件受熟人社会影响大、地域差异明显、......
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：沧桑 年份：2010
高校思想政治理论课05新方案实施后,课堂教学的实效性成为各方的关注焦点。互动式课堂教学理念成为思政课教师的必然选择。主体性教学理念指导下的这一中观层面教学理念,在教...
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：传媒论坛 年份：2019
近年来,针对公共突发事件社会传言的辟谣活动中,一些地方的公权力机关出现了失范现象。公权辟谣的失范危害甚大,要有效规制公权辟谣的失范,政府层面要加强辟谣制度建设,社会...
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：中国科技信息 年份：2008
实践教学是关系思政课实效性的重要环节。发挥参与者的主体性作用是实践教学成功的关键。高校思政课主体性实践教学模式构建要在把握特征的基础上，从目标、程序、原则等方面着......
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：新闻研究导刊 年份：2019
近年来,我国公权机关在公共突发事件中的辟谣能力不断提升,但也有个别地方公权机关在辟谣主体、客体、程序和效益评价方面存在失范现象,危害甚大。要有效规制公权辟谣失范,首...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：经济研究导刊 年份：2011
教学涉及教与学两个方面,教师与学生是这两个方面的主体。寻求两个方面主体性作用的充分发挥是《概论》课取得实效的关键。论坛式专题教学是《概论》课耦合教师与学生两个主...
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：经济研究导刊 年份：2010
思政课互动式课堂教学,就是在教师的启发和引导下,通过对话、研讨和交流的学习方式,形成主体间及主体和环体间和谐的互动关系,从而充分调动学生学习主动性,开发其创造性思维,...
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：社科纵横(新理论版) 年份：2010
主体性教学理念指导下的互动式课堂教学有利于学生科学主体性的生成、思政课实效性提高及教师科研素质提升。其实施要根据课程教学内容,结合实际,把握注意事项,采取多种教学...
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：教育探索 年份：2010
主体性教学理念指导下的互动式课堂教学成为思政课教师的必然选择。它有利于促进学生科学主体性的生成,提高思政课的实效性,提升教师的科研素质。思政课互动式课堂教学要落到...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：武陵学刊 年份：2013
真理标准问题大讨论的实质和目标,就是重新恢复党的实事求是思想路线。实事求是思想路线的恢复奠定了我国社会转型的思想基础。由真理标准大讨论到中国社会转型的联接点就是...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
高校思政课实践教学要取得实效,必须尊重参与者的主体性,充分调动其积极性、主动性和创造性,这需要掌握必要的策略。思政课实践教学主体性的生发策略有整体性、教学相长、开...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：新闻研究导刊 年份：2019
针对公共突发事件中的各种传言,各地公权力部门开展了辟谣活动,但个别地方的公权机关在辟谣的主体、客体、程序和评价标准上存在偏差.公权辟谣失范误导了社会公众认知,消减了...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：学理论 年份：2010
主体性教育理念是高校思政课互动式教学的指导理念,要发挥教师教学和学生学习两方面的主体性作用。师生主体性作用的发挥有赖于教学互动。教学互动要把握微观方法,做好制度设...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：内蒙古农业大学学报：社会科学版 年份：2009
高校危机治理是一个技术治理问题，更是一个心理机制控制问题，要重视危机的德育治理。高校德育特有的工作机制、网络、内容结构决定了其危机预警功能、安全阀功能和整合功能及实......
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：科学与信息化 年份：2017
基层供电所是最为基本的供电单位,其运行的效果直接影响着人们的日常生活,一旦出现问题,将会造成巨大影响。对此,需要切实做好基层供电所安全生产管理工作。本文从多个方面,...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：教育探索 年份：2011
＂概论＂课专题教学是根据课程教学大纲的要求,为重点解决某一问题,选择相应专题性教学内容而开展的教学活动。专题的设置内容要以马克思主义中国化为主线,从六大主题着力,把握毛......
[期刊论文] 作者：曾立荣,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2010
1．幼教“倒金字塔”现象成因。导致这种“倒金字塔现象”形成的因素是多方面的，具体来说，可从以下几个方面来分析：...
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：文教资料 年份：2010
摘 要: 人的主体性包括自主性、能动性和创造性。主体性教育在本质上是教育主体建构其主体性的对象化活动和交往活动,包括教师和学生两个主体性。思政课互动式课堂教学是主体性教学理念的实践形式。 关键词: 思政课 主体 主体性 互动式教学 影响教育......
[期刊论文] 作者：曾立荣,
来源：文教资料 年份：2011
《概论》课现有教学评价方式存在的问题亟待解决,其解决之道就是把握评价的基本原则,采取具体有效的方法。...
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