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[期刊论文] 作者：曾艳 郑爱飞,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：在现阶段的小学阶段的语文阅读活动中，教师通常还是秉承着传统的教学方式进行，让学生对他们并不感兴趣的史书级读物进行阅读，然后写下读后感发表个人的感悟，进而使学生对于语文阅读的教学活动逐渐的丧失了学习的积极性和兴趣性，导致教师的语文教学活动效率逐渐......
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