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[期刊论文] 作者：木盈婷,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
接受美学认为文学作品的未定性和意义空白促使读者去寻找作品的意义。这启示我们教师在语文阅读教学过程中,可以引导学生对文本的未定性和意义空白点进行深入探讨、多元理解...
[期刊论文] 作者：木盈婷,
来源：中华少年·教学版 年份：2010
【内容摘要】语文是一门基础学科,培养学生的问题意识,不仅开发学生的能力,更有助于知识学习与提高,让问题带给学生兴趣,让学生从问题中得到知识的拓展。 【关键词】问题意识 创建情境 提出问题 思考问题 作为老师,都深知提出一个问题比解决一个问题......
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