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[学位论文] 作者：朱儒进,,
来源：合肥师范学院 年份：2018
实践是指在概念多重表征理念下通过不同的表现手段系统化地展开教学。利用多重表征教学,有利于降低学生思维梯度,帮助学生完成数学知识体系的建构,提升学生数学思维品质。研...
[期刊论文] 作者：朱儒进,
来源：现代职业教育 年份：2020
[摘 要] 学生干部队伍是学校、院系和班集体工作的骨干力量，是学校管理思想和管理措施的传达者和实施者，也是学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分。从辅导员工作实际出发，结合高校学生干部队伍建设的需求，从多个角度，提出了辅导员如何利用“由管向导”的工作......
[期刊论文] 作者：张晓贵,朱儒进,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
多重表征在数学教学中发挥着重要的作用，它能够有效地促进学生在数学上的发展。关于多重表征，在数学教学中，有三点是教师应该注意的：第一是应该将多重表征作为教学的原则和目标，第......
[期刊论文] 作者：朱儒进,郭晨英,
来源：视界观 年份：2021
疫情下 , 高校辅导员工作面临巨大挑战。为响应“停课不停教、停课不停学”的特殊政策布控,辅导员工作变得尤为关键。随着时间的推移,越来越多的高校学生返校。而在这一场战...
[期刊论文] 作者：范芳芳,王文,朱儒进,张良辰,丁致远,
来源：合肥师范学院学报 年份：2015
本文利用n维单形与其共超球的n维正则单形的偏差,引进了单行＂R-偏差＂度量的概念,从而证明了单行的Veljan-Korchmaros不等式,以及中面型和中线型Veljan-Korchmaros型不等式是稳...
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