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[期刊论文] 作者：朱元轩,
来源：学校教育研究 年份：2015
一、教材分析 本文为略读课文，是一名小学生苗苗对季羡林先生的访谈录。文中的二人，一个是德高望重的国学大师，一个是一名小学生。他们俩年龄、阅历、学识相差悬殊，却在平等和谐的氛围中就阅读问题展开了逐步深入地交流。 季先生讲：要把文章写好，最可靠的还是要......
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