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[期刊论文] 作者：邢绘君,吴毓栴,朱兆岩,
来源：基础教育课程 年份：2021
北京市朝阳区实验小学通过梳理小学数学教材内容,选取了58个关键的知识,形成体现学科关键知识的“58节关键课”,其中,“解决问题”是“58节关键课”的重要依托。学校通过探索和总结“解决问题”关键课的知识内容之间的联系,构建多种典型“解决问题链”,将解决问......
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