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[期刊论文] 作者：朱加城,
来源：广东教育·综合 年份：2008
习题是学生学习知识、运用知识、巩固知识不可缺少的内容，它往往只是提供了一个线索或某一个方面的类型，如果教学中只是就题解题或就题论题，那么培养学生的思维能力，特别是发散思维能力就会显得苍白无力．如果能开发性地使用习题，使学生举一反三、触类旁通，那么对学生发......
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