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[学位论文] 作者：朱同亮,,
来源：西南大学 年份：2004
考虑如下带有凹凸非线性项的Kirchhoff型方程：其中a,b是正常数,λ>0,0...
[期刊论文] 作者：朱同亮,,
来源：文渊（中学版） 年份：2020
让学生掌握数学知识只是数学教学中最浅显的内容,最终的教学目标是让学生的数学思维能有所提高.只有学生掌握了数学思想,可以灵活运用思维方式,才能凭借自身能力快速理解知识...
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