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[期刊论文] 作者：朱哲恒,
来源：中共南昌市委党校学报 年份：2011
＂中国特色发展道路＂的实践动因系统是多层次,多维度的。有中国特有的体制性因素和＂发展至上＂的制度设计与政策导向因素,也离不开中国特有的社会结构和社会禀赋,是中国传统文化的......
[期刊论文] 作者：朱哲恒,
来源：中共合肥市委党校学报 年份：2010
政治哲学的当代复兴和马克思主义时代化使命的提出，是理论的自觉与创新的表现。马克思主义理论本身有着丰富的政治哲学意蕴。在构建以人为本的和谐社会的当今中国，梳理马克思政......
[期刊论文] 作者：朱哲恒,,
来源：中共云南省委党校学报 年份：2010
政治哲学的当代复兴和马克思主义时代化要求的提出，是理论的自觉创新。马克思主义理论有着丰富的政治哲学意蕴，蕴含了基于人类的解放和自由发展的“最高正义”。从时代生活的要......
[期刊论文] 作者：朱哲恒,
来源：中共云南省委党校学报 年份：2013
坚定中国特色社会主义理论自信是时代的新课题,是着眼于民族复兴伟业,发挥理论引领作用的重大战略决策,具有深刻的理论意蕴和实践要求.中国特色社会主义理论自信是对中国特色...
[期刊论文] 作者：朱哲恒,
来源：中共合肥市委党校学报 年份：2011
推动中国发展的“中国特色发展道路”的实践动因系统是多层次、多维度的，有中国特有的体制性因素和“发展至上”的制度设计与政策导向因素，也离不开中国特有的社会结构和社会禀......
[期刊论文] 作者：朱哲恒,
来源：蚌埠学院学报 年份：2019
中国特色社会主义进入新时代的政治命题具有丰富的理论和实践内涵,需要深入细致的学理探究。从历史脉络看,“新时代”是新中国历史新纪元的当代发展,是改革开放所开辟的历史...
[期刊论文] 作者：朱哲恒,,
来源：创新 年份：2011
马克思主义中国化、时代化、大众化是我们党科学总结思想理论建设的成功经验和深化认识马克思主义理论品质的最新成就。马克思主义所固有的实践性、时代性、人民性的内在统一...
[会议论文] 作者：朱哲恒;,
来源：2006上海研究生学术论坛都市文化与教育分论坛 年份：2006
综观人类社会发展历程，人类经济社会的发展呈现互相联系又明显区别的三段式：农业经济时代、工业经济时代、后工业化时代(也有人称之为知识经济时代)。人类社会从农业向工业再向......
[期刊论文] 作者：朱哲恒,,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2013
工程测量是直接为国民经济建设和国防建设服务，紧密与生产实践相结合的一门学科，目前，工程测量综合体现了现代信息化测绘技术的发展。本文分析了GPS、摄影测量、GIS、RS等技术方......
[期刊论文] 作者：虞佳,朱哲恒,
来源：黄山学院学报 年份：2021
思想品德的培养靠仅思政课程显得单薄,教书育人需要课程与思政的紧密配合,因此思政课程与课程思政协同育人尤其重要.从课程和教师入手,在思政课程中求创新,在课程思政中求融合,为立德树人的事业不断创造佳绩.......
[期刊论文] 作者：曾小保, 朱哲恒,,
来源：黄山学院学报 年份：2018
网络平台是教学媒介和工具的拓展与延伸,是适应新时代的教学需要和实践需要的教学革新。创建思想政治教育网络平台是互联网时代思想政治教育"因时而进、因势而变"的必然选择,...
[期刊论文] 作者：朱哲恒, 章仁彪,,
来源：求实 年份：2011
政治哲学的当代复兴和马克思主义时代化要求的提出，是理论的自觉创新。马克思主义理论有着丰富的政治哲学意蕴，蕴含了基于人类的解放和自由发展的“最高正义”。从时代生活的要......
[期刊论文] 作者：朱哲恒, 张德学,,
来源：黄山学院学报 年份：2016
君子文化是中华传统文化的优秀基因,加强大学生个人思想品德教育与弘扬传统君子文化的精神内核和实践价值具有内在的一致性。君子人格是个人道德的理想形象,君子修养是个人道...
[期刊论文] 作者：朱哲恒,张德学,
来源：黄山学院学报 年份：2014
切实加强高校思想政治理论课实践教学环节是克服当前思政课教学中重理论轻实践的有效举措，但同时也面临着实践教学环节规范性建设不足的严重问题。提高高校思想政治课实践教学......
[期刊论文] 作者：朱哲恒,吴兆民,
来源：合肥工业大学学报:社会科学版 年份：2019
君子人格在当下讨论中有着不同的话语背景:一是传统文化中精神贵族的人格标识,一是当代社会吁求的借以疗救时风的人格怀旧。传统文化中的君子是一种复合性人格,其人格特征主...
[期刊论文] 作者：章仁彪,朱哲恒,
来源：创新 年份：2012
在＂现代性＂的目标下,中国文化的近现代化转型是以批判和解构中国传统文化为主流。当代市场经济确立过程中,文化思想市场的建设滞后,文化创新与发展的紧迫性凸显。在当代文化的......
[期刊论文] 作者：朱哲恒,张德学,
来源：合肥师范学院学报 年份：2021
从“思政课程”到“课程思政”的转变和延伸,昭示着高校思想政治教育模式创新发展的基本趋向.通过对课程思政内涵的剖析及对“课程思政”建设着力点和契合点的简要分析,提出当前课程思政建设应着力于教育理念的真正确立、教育体系的适时调整、教育资源的有效开......
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