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[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：教师 年份：2020
语文新课程标准要求,小学语文课堂应该聚焦学生的语文核心素养,展开教育教学。在小学语文核心素养的教学中,语言文字运用是重中之重。在小学语文教学中,语言文字的运用包含两...
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：新课程 年份：2020
在语文教学中,培养学生口语表达能力非常关键,通过口语表达能力的培养,可以显著提高语文教学效果,进而提升学生的语文综合素养.主要从利用拼音教学、把握识字教学、巧用插图...
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：新课程 年份：2021
利用古诗文可以对小学生完成语感培养.因此,古诗文教学中,需要引导小学生通过体会古诗文当中的境界,以达到精神共鸣.就小学语文古诗文教学中语感的培养方法展开讨论....
[期刊论文] 作者：朱培佳,,
来源：新课程 年份：2020
以生为本理念是当代教育中的重点,强调尊重学生的学习主体地位.以生为本理念在小学语文课堂中的运用是促进学生全面发展的需要,更是让学生领略语文知识、感悟语文道理、提升...
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：在语文教学中，培养学生口语表达能力非常关键，通过口语表达能力的培养，可以显著提高语文教学效果，进而提升学生的语文综合素养。主要从利用拼音教学、把握识字教学、巧用插图、加强朗读教学、营造良好氛围这五个方面提出了几点思考，以期有计划、有目的、循序渐......
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：当今时代，会朗读是每个人的基本技能。而朗读的初始阶段就是小学，从最开始的咿呀学语，到后来的出口成章，朗读能力的学习显得尤为重要。随着我国教育事业的不断发展，小学的教学水平与能力有了较大的提升。与此同时，教师也在不断探究教学的方法，对学生的言语教学，学......
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：家长·中 年份：2019
摘要：小学低年级学生的思维特征以具象思维为主导，而部编教材的插图丰富鲜艳，极具形象性和生动性。巧妙运用文本中的插图，能有效地激发孩子的学习兴趣。同时，对孩子学习能力的培养也有着非常重要的作用。 关键词：插图;学习兴趣;学习能力 小学低年级学生的思维特......
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：作文成功之路·小学 年份：2020
作文是语文教学的重要组成部分，写作能力是语文素养的综合体现。现在，很多中小学都开设了专门的写作课，但在实际教学中，遗憾地发现很多学生的作文能力提升较慢。究其原因，最突出的问题是学生没有写作素材，面对作文题目，只能冥思苦想生编乱造，应付了事。教师要及时转变教......
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：新课程 年份：2022
＜正＞口语交际是学生培养语言表达能力的重要途径，同时也是增强学生逻辑思维的关键因素。小学生在学习语文课程时，积累词汇与固定句式搭配，在反复实践中锻炼构词、造句的能力，从而将心中所想转化为语言表达出来，此过程能完善学生的思维逻辑，进而提升学生的思考能力。为此......
[期刊论文] 作者：朱培佳,
来源：新智慧 年份：2022
＜正＞智慧教育模式是一种融合现代化教学系统的教学模式，是注重提升学习体验，拓展教学路径，旨在培养综合型人才的新型教育模式。小学语文是一门基础课程，教师应从创新实践的角度出发，优化语文智慧教育模式，通过现代化的教学手段发挥学生的创造性，通过落实“双减”政策以及......
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