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[期刊论文] 作者：朱张仙,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
阅读是信息的输入,写作是信息的输出.图表教学是最直接明了的一种教学方式.本文介绍了如何通过图表在读与写之间架起一座桥梁,让学生在阅读中所学的知识转变成一种能力.以读...
[期刊论文] 作者：朱张仙,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：阅读是信息的输入，写作是信息的输出。图表教学是最直接明了的一种教学方式。本文介绍了如何通过图表在读与写之间架起一座桥梁，让学生在阅读中所学的知识转变成一种能力。以读促写、以写促读、读写结合，产生双赢的效果。 关键词：图表；阅读；写作；读写结合 众......
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