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[期刊论文] 作者：朱文秀,郭自辉,,
来源：教师 年份：2014
本文试以"问题串"教学模式的理论依据作为出发点,进而分析高中数学中"问题串"教学模式设置的原则,在此基础上探讨如何恰当进行问题设置,为广大教学工作者提供指导借鉴。...
[期刊论文] 作者：朱文秀,郭自辉,
来源：新课程 年份：2015
高中数学课后作业在整个数学教学过程中占有重要的地位，通过布置课后作业可以加深学生对数学知识的了解，逐步提升学生的数学学习成绩。高中数学课后作业在设计上必须要重视对数......
[期刊论文] 作者：朱文秀 郭自辉,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 在新课改逐渐成熟的今天，对学生独立性、自主性学习要求越来越高，因而老师能懂得放手显得尤为重要。本文借助平时的教学经验从而让学生主动参与学习过程，让学生自主制订个人学习计划，指导学生养成自主学习的习惯，让学生参与对自我学习的评价等四个方面谈了如何......
[期刊论文] 作者：朱文秀,郭自辉,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
传统教学模式,是以教师单纯枯燥乏味的传授知识为主,缺乏与学生之间的交流和沟通。问题串就能打破这一传统,让高中数学课堂变得轻松自在,激发学生学习的动机和欲望,推动学生...
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