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[期刊论文] 作者：朱晶月,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】将知识体系中的固有知识与英语阅读理解中的內容进行结合，是图式理论所倡导的主要方式。随着图示理论在扩充知识面、单词掌握量的提高，理解能力的提升方面取得的突出作用，图式理论逐渐引入高中英语阅读教学中，并取得了较好的效果。学生能够更具题材内容而......
[期刊论文] 作者：朱晶月,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了英语学科核心素养主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.在整个英语教学过程中,阅读教学对培养学生的核心素养所发挥...
[期刊论文] 作者：朱晶月,
来源：外语学法教法研究 年份：2014
【摘要】如英语教学的目的就是要培养学生对英语的独立阅读能力和应用能力，素质教育重视应用能力的培养，系统地进行不同类型的阅读理解的训练，是英语教学中极为重要的部分。对英语学习者而言，英语阅读具有双重功能，它既是学习英语希望获得的语言功能之一， 同时又是学......
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