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[期刊论文] 作者：朱月娥 冯军,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
【内容摘要】新课改形势下，我们评价学生不能单一的以文化课的学习成绩为标准与尺度，改革教学评价势在必行，教学评价的多元化受到越来越多的关注。本文就笔者自身的教学经历，尝试在关注学生生物学习过程中，以评价量表的形式定性和定量的记录分析学生的学习过程及学习......
[期刊论文] 作者：朱月娥 冯军,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】核心素养是引领学科教学的重要思想，是学生成长目标的重要阐述。高中生物教学中，需要在核心素养的视角下关注教学的改变，并以核心素养引领课堂教学。本文借助于“转录与翻译”内容的教学，阐述了核心素养思路下的课堂教学，提出了以核心素养提升教学境界的......
[期刊论文] 作者：朱月娥 冯军,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：生物科学素养培养是高中生物教学的重要途径，认识其意义并在核心素养背景下思考其提高的途径，具有实际意义与历史意义。丰富生物知识发生过程，让学生经历科学探究的途径，是提高生物科学素养的基本思路。 关键词：高中生物；科学素养；提高途径 中图分类号：G633.......
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