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[期刊论文] 作者：朱爱贞,,
来源：课程教育研究 年份：2016
如何将初高中数学教学紧密衔接起来,是高中数学教师必须重视的问题,在教学中要准确把握好教材内容及数学思想方法的衔接,科学合理地做好衔接工作,这是数学教学成功的关键。...
[期刊论文] 作者：朱爱贞,
来源：湖南教育：综合版 年份：2000
初中二年级教“三角形全等的判定（二）”时，可以这样引入课题：教师手拿一块三角形玻璃举起给学生看，并用它做教具复习“边角边公理”。忽然，教师似是不慎，将玻璃的一个角打掉了，成了如......
[期刊论文] 作者：朱爱贞,
来源：教师·下 年份：2015
湖南省双峰县第三中学自2007年开始启动“高中数学探究式教学研究”课题，一直坚持“先学后教，以学定教”的教学思路，让自主、合作、探究的学习方式在课堂中得到充分体现，由此，导学案就被引进了课堂。 一、注重八原则，精心编写导学案 导学案顾名思义是引导学生学......
[期刊论文] 作者：朱爱贞,
来源：课程教育研究·上 年份：2016
【摘要】我校从2013年起，采取成立社团的办法充分发挥学生的爱好和兴趣，让学生的个性特长得到发展。全校共组建了十多个社团，并开展了丰富多彩的社团活动，有效地优化了育人环境，提高了学生的综合素质。 【关键词】打造 社团教育平台 提高 学生综合素质 【中图......
[期刊论文] 作者：朱爱贞,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】省级课题《优化学生社团活动，促进学生个性特长发展的实践研究》开展研究一年来，我校一方面优化社团教育活动平台，另一方面优化社团管理平台，使社团建设成效显著，学生个性得到充分发展。 【关键词】优化 社团活动 促进 个性发展 【课题项目】湖南省教......
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