搜索筛选:
搜索耗时0.0980秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：朱益南,,
来源：中国校外教育 年份：2014
业务研训是促进在职教师专业成长的有效途径,也是促进教学质量稳步提升的有力举措。我们坚持教研工作去"形式化",以教研培训为龙头抓手、以评先创优为抓手、以主题教研为主线...
[期刊论文] 作者：朱益南,,
来源：课程教育研究 年份：2016
中国学生发展核心素养框架(教育部专家讨论稿)提出了学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,具体涵括身心健康、学会学习、实践创新、...
[期刊论文] 作者：朱益南,
来源：教师 年份：2018
帮助身心处于迅速发展阶段的初中生掌握促进身心健康发展的方法和途径,是思想品德课的重要任务之一。善于有效倾诉,是弱势群体的学生学会正视生活中出现的困难、战胜抑郁心理...
[期刊论文] 作者：朱益南,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2013
教学质量的提高，需要教研工作的引领与支撑。卓有成效的教研工作必定呼唤创意实践、需要脚踏实地。作为一个初入门的教研工作者，对此颇有感受。...
[期刊论文] 作者：朱益南,,
来源：文教资料 年份：2008
思想品德课教学中进行目标全面、结构完整、实施科学的活动教学,能更好地服务于初中生的身心发展需要,帮助他们提高道德素质品质,养成良好的行为习惯,促进他们健康人格的形成...
[期刊论文] 作者：朱益南,
来源：教育（周刊） 年份：2017
2016年9月,备受瞩目的《中国学生发展核心素养》正式对社会公布.它不仅对我国学生发展核心素养的内涵进行了清晰的本土化界定,而且多维度详尽阐释了核心素养的表现以及落实途...
[期刊论文] 作者：朱益南,
来源：东西南北·教育观察 年份：2012
一、研究背景rn1、实施“情感激发+分层推进”教学模式是课程改革的需要rn在人类漫长的教学实践活动中,情感的作用未受到人们的普遍重视,在教学活动中没有占据应有的地位,这...
[期刊论文] 作者：朱益南,,
来源：新课程(上) 年份：2011
思想品德课教学要紧跟时代的脉搏,把握学生的思想特点,进行体验式教学,才能增强思想品德教育的可信度和吸引力,引导学生由被动学习为主动参与,让学生在体验中获得心灵的共鸣,...
[期刊论文] 作者：朱益南,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2014
业务研训是促进在职教师专业成长的有效途径，也是促进教学质量稳步提升的有力举措。我们坚持教研工作去“形式化”，以教研培训为龙头抓手、以评先创优为抓手、以主题教研为主线、以公民教育为契机，并尝试盘活区内研训资源，充分发挥区级研训短、平、快、活的优势，做到......
相关搜索：
