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[期刊论文] 作者：朱碧陶,,
来源：师道 年份：2006
一年了，几百个日日夜夜，在高一（12）班的每个角落，每天都上演着动人的故事——风过无声，水过留痕，日子平淡、真实，回忆里沉淀着的都是金子。很多话想说，很多事想写，脑中却一直缭绕着一个......
[期刊论文] 作者：朱碧陶,
来源：师道 年份：2005
小时候总爱倚在父亲的怀里听电台说书,每当到精彩部分的时候说书人总是说:"欲知后事如何,请听下回分解."当时,我们总是觉得遗憾,感到意犹未尽,不肯离去,心里埋怨说书人为什么...
[期刊论文] 作者：朱碧陶,
来源：文学教育（中） 年份：2021
高中语文“阅读说话课”已基本成型,每位学生每周完成一篇不少于800字的读后感受已成常态.从最初的写什么、怎么写到写得多、写得好,依赖教师全方位激发学生的动笔兴趣,传授...
[期刊论文] 作者：朱碧陶,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2021
惠州市博罗中学高中部语文科组推行的“阅读说话课”已基本成型,每位学生每学期完成不少于10000字的读后感受已成常态。学生愿意写、喜欢写、写得好,是一个不断进步的过程;6-...
[期刊论文] 作者：袁伟 朱碧陶,
来源：文学教育·中旬版 年份：2021
内容摘要：语文“阅读说话课”是针对学生自己读书、自己学习的一门特色课程，致力于提升学生的语文核心素养。为更好地促进学生的自主学习，“阅读说话课”在评价策略方面进行了探究，本文拟从评价内容和方式、评价主体、评价过程这几个方面进行说明。 关键词：阅读......
[期刊论文] 作者：谢莉华,朱碧陶,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2021
“说”是在“读”“写”基础上的外在表达,“阅读说话课”以读引导写,又以写通往说,以语文核心素养为纲,以各种情境下“听说读写”的学生活动为主线,在“说”的环节主要设置...
[期刊论文] 作者：董志修 朱碧陶,
来源：文学教育·中旬版 年份：2021
内容摘要：在高中语文教学中，轻视阅读的现象是非常明显的。这种短视的行为，正是缘于对阅读的重要性及其作用认识不足。从实用的角度看，“读书破万卷，下笔如有神”，阅读可以提高人的写作水平和考试成绩;从非功利的角度看，“腹有诗书气自华”，阅读可以涵养人的气质，丰富人......
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