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[期刊论文] 作者：徐建文（设计）,朱红伟（评析）,
来源：江苏教育 年份：2007
教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册第96～97页。教学过程：一、联系生活认识近似数1．结合具体的情境，体会近似数和准确数。前些天，“同一首歌”演唱会在常熟市体......
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