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[学位论文] 作者:权倩楠,, 来源: 年份:2014
笔者针对高中地理教学的调研发现,现在中学地理课堂仍以传统的讲授型教学为主,学生对于一些地理实际问题只能凭空去理解,不能自己动手操作去验证习得知识。而具有沉浸性、交互性......
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