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[期刊论文] 作者：李云水,,
来源：北京农业 年份：2014
生态林下栽培食用菌是一种良性循环模式,能够促进菌业和林业的共同发展,因而,受到了业内人士的普遍关注。笔者基于生态林下食用菌高产技术进行相应研究,并以天津市静海县林海...
[期刊论文] 作者：李云水,,
来源：北京农业 年份：2014
在培育植物的过程中,组织培育主要是根据植物细胞所具有的"全能性"和"再生性"。植物组织培养技术就是通常在无菌的的条件下,将离体的植物的各个细胞、胚胎、原生质体取出放置...
[学位论文] 作者：李云水,,
来源：天津大学 年份：2004
发展县办社区学院是探讨农村教育整体改革与成职教资源布局调整、推进高等教育大众化向农村地区延伸和构建县级终身教育体系的有效途径,其意义是重大的。目前,由于缺乏理论研...
[期刊论文] 作者：李云水,
来源：室内设计与装修 年份：1999
伊利尔·沙里宁曾说:“让我看一看你的城市,我就能说出这个城市居民在文化上追求什么。”显然城市景观给人的是最直观的感受,它的确是城市管理、城市文化内核的外化...
[期刊论文] 作者：李云水,,
来源：新农村 年份：2015
专业技能是职业教育的特质和灵魂,技能教学质量高低直接影响着职业学校可持续发展的水平。因此,提高学生实际操作能力已成为职业学校面临的挑战和亟待解决的问题。为了能让学...
[期刊论文] 作者：李云水,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2016
贾平凹的长篇小说《废都》创作于上个世纪90年代,以其全新的创作视角和创作方式在当时社会中掀起了一股巨大的热议浪潮,竟一时呈现出了“洛阳纸贵”的局面.《废都》可以把它...
[期刊论文] 作者：李云水,
来源：速读·中旬 年份：2020
摘 要：高中语文教学模式随着社会经济的发展与科技的整体进步也发生了翻天覆地的变化。而多媒体辅助教学凭借自身所具有的优势及特点受到了重点关注与普遍认可，教师在教学中应当采用多样化教学手段为学生拓展多元化学习途径，使学生能够在自己自主的情绪调动下参与......
[期刊论文] 作者：李云水,,
来源：读与写 年份：2020
随着我国教育事业不断发展和进步，教师在培养学生能力提升的同时，对教学效果和质量的提高也更加关注和重视。在高中语文阅读教学中，教师通过多种方式来提升阅读教学的有效性，更好......
[期刊论文] 作者：李云水,
来源：学校教育研究 年份：2016
一、如何评价学生是难点——我们迎难而上 学校在如何评价学生的方面，进行了多方参与的积分制尝试，实施积分制的背景是基于以下五个方面：一是按照国家发展改革示范校建设的要求，改革评价的模式。建立以贡献和能力为依据，按照企业用人标准，多方参与的评价机制，突出以......
[期刊论文] 作者：李云水,王书江,
来源：经济论坛 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：隋新世, 孙明亮, 李云水,,
来源：供用电 年份：2015
详细介绍了一起变电站内一台110kV断路器电动拒绝分闸的分析与处理过程,从故障断路器的事故象征入手,通过介绍详细的检查过程,找出了故障断路器电动拒绝分闸的原因,简要说明...
[期刊论文] 作者：闫凤英,张连树,李云水,
来源：天津农业科学 年份：1998
阐述了培养料二次发酵对双孢白菇生长发育的特殊作用，并介绍了培养料的发酵工艺。The special effects of culture secondary fermentation on growth and development of A...
[期刊论文] 作者：徐玉坤 李云水 尚凯军,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
天津市静海区成人职业教育中心是“十二五”期间第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目单位。近年来，学校在天津市实施“国家‘现代’职业教育改革创新示范区”建设，开启“职教4.0”建设时代中，牢牢把握发展机遇，以“提升内涵品质，服务‘三农’需......
[期刊论文] 作者：李云水,徐玉坤,郑君梅,王月奎,
来源：天津职业院校联合学报 年份：2018
农村区县办职业教育中心在示范校和示范区县建设完成后,如何发挥示范、引领作用,静海区成人职业教育中心在教学与培训的实践与研究的过程通过学生社团活动、利用社会资源开展...
[期刊论文] 作者：李云水,赵树龙,马秀兰,高德亮,边玉茹,
来源：中国农村教育 年份：2018
项目＋公司＋农户致富模式是在培训工作中尝试的一种培训模式,也是社会经济发展对职业教育提出的客观要求。我们课题组自2016年2月份开展课题研究以来,在全区范围内对于学校的校......
[期刊论文] 作者：楚宝坤,李云水,马秀兰,常子静,边玉茹,高德亮,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2018
食用菌栽培技术是“一村一名大学生计划中农林牧渔大类农业类专业一门专业课程,只有加强“五业联动”才能发挥最大化的发挥“有效教学”的效果,“才能实现“讲给学员听,做给...
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