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[期刊论文] 作者:李保端 崔美林, 来源:学习与研究 年份:2013
1 重视干擾帮倒忙  命题人为了考查学生的理解和应变能力,经常设置一些“陷阱”来干扰对问题的思考,不少学生对此非常重视,利用这些信息去答题,结果恰好进入命题人的圈套内,因此在审题时必须细心,要排除干扰因素,提取有用的信息,才能正确解答。......
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